教书育人楷模精神心得体会,全国教书育人楷模心得体会集合(5篇)

每个人的生命都是一朵花，每朵花盛开时都是那么美，让人充满期待，让我们放慢匆忙的脚步，俯下身子，去认真聆听花开的声音。在学习了王生英老师的事迹后,觉得她以坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神扎根山区小学教育，在平凡的岗位上37年耕耘不辍，她就在聆听花开的声音。

怀着对教师职业的特殊情感，高中毕业后我义无反顾地走上了三尺讲台，开始了我的从教旅程，一如花一般静静地绽放，悄悄吐露自己的芬芳，只为自己今生无怨无悔的选择。十几年来，我深深地体会到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融。?怎样才能成为一名新时期的合格教师?在我看来，从一点一滴做起，在平凡中放歌，在平静中耕耘，在平常中闪光，让自己成为一名合格的教师。因为只有这样，才能以崇高的情操去影响学生、教育学生。

既然选择了教师这个职业，就应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自己。既然选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业当作一种谋生的手段。

教师是一个寂寞的职业。每个教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，那就是以学生为本，教人务实，教人求真，教人创新。这都需要有一颗耐得住寂寞的决心。教师是一个美丽的职业。她的美丽不仅在于她的无名，也在于她的淡泊与高尚，她用脱俗的气质阐述着生命的真谛。

有一首诗歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是做教师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。

三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明。只要拿稳三寸粉笔，站稳三尺讲台，就要用心血与汗水去浇灌祖国的花朵，让种子发芽，让理想开花。人都说学生是花，教师是园丁。其实，教师的生命也是一朵花，是悄悄绽放、默默吐芳、扮美人间的花。如果仔细聆听，你会听到生命的律动，会听到世界上最美妙的声音！

一、教育应该是充满爱的教育

“没有爱就没有教育。”这是众多老师在论述问题时喜欢运用的引证，我也对此深信不疑，教育应该是充满爱的教育。教师应把自己的爱倾注于每一个学生，无论他是成绩好的，还是成绩差的;无论他的家庭是富豪子弟，还是贫穷家的孩子;无论他是爱惹事的学生，还是守纪律的学生;也无论学

产生新的思维方式就像创造新的财富一样重要，我们可以通过认真的思考来表达自己的想法。通过总结思考，我可以组织和整理这些感想。对于写心得体会，我们需要付出一定的努力去探索。栏目小编经过细心挑选，为大家整理了一篇最新的"学习时代楷模心得体会"，有兴趣的朋友可以来了解一下！

村党支部书记邱大鹏说，他每次与老人交流，都能从他身上看到朴实纯粹的闪光点，“是触及心灵的”。

孙景坤和大女儿住在一起，房子年久失修，每逢外面下大雨，家里就会下小雨，对此，他总是说：“自己修一修就行了。”屋里没有卫生间，老人上个厕所都困难，房子冬冷夏热，冬天只能自己烧小锅炉，老人岁数大不抗寒，夏天有的时候都要穿棉袄，但他常常说：“和当年在坑道相比，我受这点苦又算得了什么。”

邱大鹏说，孙景坤日子过得清贫，离开村里后，近些年来，老人的生活来源主要依靠低保金，随着上级部门发放的伤残金等待遇有所提高，老人生活也得到改善。为了让老人日子更宽裕，村里也曾多次找企业赞助，想帮帮老人，但每次都被他拒绝，“不是我应得的，我坚决不能拿。”邱大鹏说，在孙景坤的心里，总是先想着党、想着国家、想着别人，而把自己摆在最后。这就是孙景坤一生不变的精神境界，更是一名老共产党员坚守了一辈子的初心。

在军旅生涯中，孙景坤南征北战，经常几天几夜吃不上一顿饱饭，因此患了严重的胃病。回到家乡后，由于一直没钱治疗，每当犯病了，他就吃上两片止疼片顶一顶。他曾突发心脏病，在市中心医院做了支架手术，病虽然治好了，可是七八万元的医疗费全是借的，这对于他来说是笔不小的开支，可即便这样，他也从没有向组织张过口。

在生活最困难的时候，有人让他“找一找组织”，但他从没动过这个念头，用他的话说，“我的一百多个战友都牺牲在战场上，长眠在他乡，我还活着，已经很知足了，如果我再麻烦组织，怎么对得起我那些战友们。”

孙美丽告诉记者，，元宝区委区政府考虑到父亲年事已高，居住条件不好，曾安排他到原丹东第二福利院生活。可老人因不习惯、想家等原因，最后被接回由她照料。孙美丽说，前几年还好，可今年她都69岁了，再加上自幼患小儿麻痹，右腿落下残疾，现在身体已大不如前，照顾老人有些吃力。不久前的一天深夜，她搀扶老人下床方便，不料与父亲一同栽倒在地，为了不惊动在隔壁屋熟睡的丈夫，孙美丽折腾了两个多小时才把父亲扶回炕上。“虽然觉得不舍，但看到老人被安顿得

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教书育人者不应该是弱势群体，然而时常出现在媒体的教师被打或被逼辞职现象，真让人讶异。

我们不去苛责别人，就说说我们自己：

你连小屁孩儿都治不了，还教什么书？

还记得刚工作那会儿，隔壁班老师的白衬衣老是被学生用墨水弄脏，我们其他几个老师看不下去了，直接走进教室，把那捣蛋的学生送进了政教处。

有时真替那个老师悲哀，作为老师你是干啥吃的，对学生的挑衅不闻不问，任由其调戏，你除了上课你还能干嘛？

学生是弱势群体，我们要保护，这个道理我们都懂。但我们更应知道，我们保护的是接受教育的学生，而不是无所不为的其他。如果他的行为超出了学生的范畴，我们当然可以采取超常的方式来让其得到惩戒，不然我们针对大多数人的教育就无以为继，还谈什么教育。

换个角度来说，我们是成人，难道还让一个未成年的孩子牵着鼻子走？

其实说白了，还是老师在教育方式上的不当，让孩子得寸进尺，无法无天，说得更严重一点就叫姑息养奸。

真切地记得刚上班那几年，面对的是和我们年龄相差不了几岁的高中生，你对他们的好他们当然记得，但难免有时会有个别学生会做一些匪夷所思的事。

一天课堂上看见一个学生传纸条，亲眼所见，但他就是不承认，那时年轻气盛，当第三遍让他拿出纸条他不肯时，一个大巴掌就向他飞去，当然老师只能做个样子，并不要真的打他。孩子一看老师发怒了，也就乖乖地缴械投降了。

后来回想这样的处理方式并不恰当。如果冷静点，课后再找他晓之以理，动之以情，我不相信他还会死不认错。如果真是这样，你也没有必要去严格要求他，因为你是在对牛弹琴做无用功！

对孩子首先是爱，让其感受到你对他们的爱，再来谈教育的事就有效多了，完全没有必要的孩子搞得成了仇人，当然不是老师主观要和孩子做仇人，而是你的教育方式使孩子和你成了仇人。

其次，现在的孩子娇生惯养的多了，你得和他们斗智斗勇而不是蛮干。要先让学生尊其师才能让其学其业。时常听到有老师被学生气哭了，我想这个老师不是水平有限就应该是太软弱，让学生掌控了他的弱点，而大多数其他学生只是看热闹，当作枯燥学习生活的一种调料。

老师啊

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致黄文秀师姐的一封信

尊敬的黄文秀师姐：

首先请允许我介绍我自己，我叫丁弘，同你一样，是一名扎根在西南基层的2018届选调生，因此我理应叫你一声“师姐”!6月18日，当你遇难的消息在选调生交流群里传开，我便以这样特殊的方式认识了你。翻阅你的生平事迹，处处透露出一种青春的昂扬、使命在肩的信念与矢志不渝的力量，与你文静的外表形成的巨大反差，让我受到深深震撼。

佩服你不忘初心的执着。作为一名共产党员，你在入党申请书中写道：“只有把个人的追求融入党的理想之中，理想才会更远大。一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献”。这或许与你家境贫寒，是国家的助学政策帮助你完成学业有关，你始终怀揣着对国家、社会的感恩之心，与把自己的力量投入人民和国家事业中的初心。你说过：“百色是脱贫的主战场，我们党是切实为群众谋发展谋幸福的党，我是一名共产党员，这就是我的使命”。扶贫之路充满艰辛，你却执着坚守这一份初心与承诺，而后的事实也证明，你的坚守得到了党和人民的认可，经受住了时间的检验。

佩服你担当使命的坚毅。研究生毕业的你，主动放弃了大都市的繁华，毅然回到革命老区百色，响应组织的号召，到乐业县偏远的百坭村担任第一书记。你说：“说很多人从农村走了出去就不想再回去了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人”。你用自己的实际行动诠释了担当，将青春奉献给了基层。你主动投身扶贫事业后，脱掉了“华服”，穿上了“戎装”，把脚扎进泥土，用“乡土气息”代替了“擦脂抹粉”。让我最受感动的是，你将自己的婚姻大事，洒脱地对乡亲们说：“等百坭村的父老乡亲都脱贫了，我一定轰轰烈烈爱一回，让乡亲们做证婚人”。梁启超在《呵旁观者文》中写道：“知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也”，我想，女儿身的你，也绝对配得上“大丈夫”这一称号。

“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。如今，你虽然走了，或许带着对患病父亲的愧疚，或许怀着对未尽事业的遗憾。但我坚信，将会有无数党员干部在你事迹的感召下，继续撑